Recherche
Des propositions de recherche peuvent être soumises au président du Comité de consultation sur la recherche (CCR). Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter le document : Présentation de propositions de recherche
Rapport annuel 2010 - 2011 : Diriger la réussite des élèves
Rapport final de la série de séminaires portant sur le projet de recherche dirigé par le Professeur émérite Ken Leithwood à l'intention des directions de l'éducation : Regional Directors' Seminar Series, Final Report, June 2011 (Ce rapport est disponible en anglais seulement.)
Professeur émérite Kenneth Leithwood : Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Des preuves systématiques sur les caractéristiques des conseils scolaires ou des systèmes scolaires capables d’atteindre des objectifs ambitieux en matière de rendement des élèves, et du développement de telles caractéristiques, fournit aux conseils scolaires de la province un fondement empirique solide dans le cadre de leur pratique de leadership. Pour plus de renseignements sur les résultats de ce projet de recherche, veuillez cliquer sur les liens ci-dessous.
- Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Volet 1: Rapport final
- Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Volet 2 Rapport technique (Ce document est présenté en anglais sauf, le chapitre 6 traitant d'un conseil de langue française est en français.)
- Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Volet 3 - Cadre d'efficacité à l'intention des conseils scolaires de district : Le Cadre d’efficacité à l’intention des conseils scolaires de district s’appuie sur la synthèse d’une recherche empirique ainsi que sur des observations provenant des leaders de système scolaire. Il vise à identifier les caractéristiques des systèmes qui ont contribué à l’amélioration du rendement de leurs élèves.
- Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Rapport sommaire : Le présent rapport fait la synthèse des résultats ayant émané d'une étude visant à dégager les particularités des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario, d'après leur contribution au rendement des élèves, et de décrire les mesures prises par plusieurs de ces conseils pour atteindre de tels niveaux.
- Caractéristiques des conseils scolaires à hauts niveaux de rendement en Ontario - Annexes (disponible en anglais seulement)
Orienter l'avenir : Projet des directions de l'éducation régionales du Sud-Ouest
L'ILE a appuyé ce projet de recherche mené par M. Leithwood, Ph.D., et deux directeurs de l'éducation, MM. Larry Langan et Warren Hoshizaki. Ce projet avait pour but de rehausser les capacités de leadership des directions de l'éducation du Sud-Ouest de l'Ontario et de perfectionner les pratiques et procédures du système figurant actuellement dans le Cadre de leadership de l'Ontario. Il a eu comme important résultat de produire une série de recommandations concernant le perfectionnement professionnel de groupes subséquents de directions d'école et tirant parti des leçons apprises. L'Institut de leadership en éducation (ILE) est disposé à appuyer des projets de partenariat avec les cinq autres régions des directions d'école de la province.
Planification de la relève pour le leadership dans les écoles et conseils scolaires ontariens
L'Institut de leadership en éducation a chargé l'organisme dénommé The Learning Partnership d'entreprendre une étude de recherche approfondie sur la planification de la relève des leaders des écoles et des conseils scolaires de l'Ontario.
Examen des pratiques courantes en leadership
L'Institut de leadership en éducation de l'Ontario a commandité trois projets de recherche pour étudier ce qui a été fait dans d'autres juridictions faisant face aux mêmes problèmes dans le domaine de l'éducation.
